全面画像 而非简单指标

Adams Jonathan,McVeigh Marie,Pendlebury David,Szomszor Martin

图6 两家英国高等教育机构（上排）的研究足迹显示出他们在主要学科获得基金资助情况（类似图表可用于论文量、学生和工作人员人数,或引文影响力）与来自相应对比组参考基准的对标情况。下排的研究足迹比较了几家著名生物医学实验室在其活跃的特定学科中的学科规范化引文影响力：这种情况下无需基准对标。